Kinh nghiệm đổi mới công tác quản lí chỉ đạo việc khai thác và sử dụng đồ dùng dạy học đã có và tự làm ở trường TH lệ Ninh

I.Đặt vấn đề
Đổi mới phương pháp dạy học có thể hiểu là tìm con đường ngắn nhất để đạt chất lượng và hiệu quả dạy học cao. Đổi mới phương pháp dạy học là sự kết hợp nhuần nhuyễn sáng tạo giữa kinh nghiệm của giáo viên với những yếu tố mới của phương pháp dạy học hiện đại .
Với cách nhìn từ phương pháp mới,giáo viên có thể thực hiện việc cải tiến phương pháp dạy học của mình một cách tốt nhất.ở hội thi giáo viên dạy giỏi có khi chỉ cần một sự sáng tạo nhỏ trong sử dụng đồ dùng dạy học ,khai thác triệt để một khía cạnh trong nội dung SGK...
Để đổi mới phương pháp dạy học đòi hỏi sự đổi mới đồng bộ ,trong đó việc sử dụng hợp lí sáng tạo đồ dùng dạy học đã có và tự làm là một vấn đề quan trọng góp phần làm thay đổi cách dạy cách học của giáo viên và học sinh theo hướng nhẹ nhàng hiệu quả .Chúng ta biết rằng phương pháp dạy học theo định hướng mới tập trung nhiều vào việc tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh.các hoạt động học tập của học sinh thường được quan tâm là:quan sát và tiếp xúc với tài liệu ,nguồn thông tin ,động não để phát hiện kiến thức,thực hành trên các vật liệu để củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng.Vì vậy thiết bị dạy học có vai trò quan trọng ,và tác dụng lớn,bởi nó là yếu tố không thể thiếu trong quá trình dạy học .
Thiết bị dạy học đãm bảo cho học sinh lĩnh hội tốt nhất các biểu tượng, khái niệm ,quy tắc....Thiết bị dạy học được diễn ra ở phần thực hành ,giới thiệu bài hoặc củng cố.
Để phát huy tính tích cực của học sinh,rèn kĩ năng tự học của học sinh góp phần đào tạo ra con người Việt Nam năng động sáng tạo ,tự lập tự cường trong sự nghiệp Công nghiệp hoá -Hiện đại hoá đất nước,đòi hỏi Ban giám hiệu nhà trường phải đổi mới công tác quản lí chỉ đạo việc khai thác sử dụng và làm mới đồ dùng dạy học đã có và tự làm tốt ,do đó tôi chọn đề tài
``Một số kinh nghiệm chỉ đạo và quản lí việc khai thác và sử dụng đồ dùng dạy học ở trường TH Lệ Ninh``
II.Thực trạng :
Trong thời gian bản thân tôi được trực tiếp làm hiệu phó ở trường TH Lệ Ninh đến nay đã được 2 năm.Tình hình khai thác và sử dụng đồ dùng dạy học ở trường có những ưu điểm sau:
*ưu điểm:
Có100% giáo viên sử dụng thiết bị dạy học ,sử dụng đầy đủ các môn học .ý thức bảo quản thiết bị dạy học của giáo viên tốt bởi lẽ mỗi lớp có một tủ đựng thiết bị bằng kính ,dễ lấy đễ thấy ,thường xuyên lau chùi sạch sẽ sau khỉ sử dụng.
Cán bộ phụ trách thiết bị theo giỏi,tổ chức hoạt động tốt có kế hoạch hoạt động cụ thể ,có sự báo cáo kịp thời những cá nhân tập thể sử dụng tốt.
Ban giám hiệu kiểm tra việc sử dụng thiết bị dạy học